“Sappiamo che i problemi emotivi e di adattamento sociale che affliggono i giovani della Generazione ‘Z’ rappresentino un motivo di grande preoccupazione per le istituzioni educative, quali la famiglia e la scuola. I disturbi alimentari, le dipendenze patologiche, i comportamenti autolesionistici e la violenza di genere sono solo alcune delle aree nelle quali si manifestano le problematiche esistenziali dei giovani. La ricerca scientifica degli ultimi trent’anni ha messo sempre più in evidenza che ad un maggiore sviluppo dell’intelligenza emotiva e ad un armonico rapporto col proprio corpo, corrisponda la crescita e l’introiezione di valori che sono direttamente correlati al senso civico, al rispetto delle diversità, all’inclusività e alla non discriminazione di genere”. Lo dice, il responsabile scientifico del progetto “I CARE. Io: Corpo. Affettività. Relazioni. Emozioni” che coinvolgerà le classi del Triennio dell’indirizzo “Grafica e Comunicazione dell’Istituto Verona Trento, prof. Clemente Cedro dell’Università degli Studi di Messina. All’incontro volto a sensibilizzare gli alunni per contrastare la violenza di genere erano presenti, tra gli altri, la Dirigente scolastica dell’I.I.S. Verona Trento, prof.ssa Simonetta Di Prima, l’assessore alle politiche sociali del Comune di Messina Alessandra Calafiore, l’assessore alle pari opportunità Liliana Cannata, le referenti del progetto prof.ssa Ivana Risitano e prof.ssa Antonella Donato. “Questa nostra iniziativa, – prosegue Cedro – quindi, punta a promuovere una consapevolezza dell’importanza dell’intelligenza emotiva e del valore della corporeità come base epistemologica di un pieno e soddisfacente sviluppo personale e sociale. Il progetto appare particolarmente interessante, a nostro avviso, in quanto unisce aspetti prettamente scientifici, attraverso la somministrazione di test psicologici specifici, e percorsi di tipo umanistico-esperienziale, attraverso cui i giovani possano confrontarsi, ampliando i propri orizzonti di consapevolezza di sé e degli altri e del loro essere nel mondo”. “Sin dai primi giorni dell’anno scolastico – spiega la Dirigente prof.ssa Simonetta Di Prima alla luce della grave emergenza in campo affettivo-emotivo-relazionale,
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